李文珠

摘 要：信息时代的今天，游戏教学法作为一种全新的教学模式出现在我们的眼前，它被应用于我们社会生活的方方面面。那么，新形势下我们要怎么将教育游戏运用于我们的小学数学课堂教学中去呢？针对这一问题，本文提出了一系列切实可行的措施，旨在帮助学生，让学生可以轻松的理解数学、了解数学、认识数学，从而接受数学，最终实现学生的全面、健康、可持续发展。

关键词：游戏化；小学数学；教学应用

信息技术给我们的生产以及生活带来了极大的变化，在新形势下我们更要从经济社会全面发展的角度出发，培养出新型、高端且素质高的人才，只有这样，才能跟上时代步伐，引领世界发展的方向。某种程度上来说，游戏教学法已然成为信息科技发展产物，它不再是人们休闲娱乐的方式，更多的成为教育事业新鲜的血液，在很大程度上推动了人类文明的进步。

一、游戏化教学的概念界定

游戏化教学是指教师根据学生们的性格特征，以游戏的方式进行教学的过程。在教学过程中，教师将本课所讲解知识的特点与具体游戏的特点相结合，真实、趣味地将知识传授给学生，以达到提高教学效果的目的。游戏化教学需要强调的是，游戏是教师教学的辅助工具，并不能完全取代教师讲解；其次，这种教学方式能够改变学生在课堂上的角色，化被动学习为主动接受。小学生由于其生理心理的发展阶段特征，很难在课堂上集中注意力，而采用“游戏”的方式教学，正迎合了学生们的心理需求，能够提高学习兴趣，从而减轻了教师的教学负担。……