次仁卓嘎

摘要：爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师。"学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对汉语失去兴趣，汉语是不可能学好的。通过十几年的汉语教学经验，我深刻地体会到：汉语教师在教学中，如果能够培养和激发学生的学习兴趣，他们就会感到很快乐，从而积极主动的学习知识。因此，汉语教师应该把激发学习兴趣贯穿于整个教学过程中，逐步深入地培养和巩固学生学习汉语的兴趣，全面提高汉语教学的效率。

关键词：汉语；学习；兴趣

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0044-01

1.把汉语作为课堂教学语言

在汉语教学当中我们一直提倡把汉语作为课堂教学语言，因为我们可以用这中方法来给学生创造"听""说"的语言环境，从而培养学生的语感，但长久以来，这一教学目标一直难以实现。因为我们大多数汉语教师都带着"怕"字走进课堂，怕用汉语讲课学生听不懂，怕自己发音不准，"怕"自己说的不流利，这个"怕"字还是把我们的汉语课堂教学带上了旧的，把母语作为课堂教学语言的教学模式。只要把母语作为课堂教学语言就避免不了用翻译法上课。 试问，如果在汉语课堂中都失去汉语言环境，我们又怎能实现新课程标准中提出的"民汉兼同"这一教学目标，又怎能培养学生的语感，从而使学生告别倒装句呢？语言是"练"会的，不是靠"理解"才能掌握的。更何况学生一走出了课堂，就更缺少语言环境。因此，在课堂教学中汉语教师就更应该努力把汉语作为课堂教学语言。……