曹承毅

【摘要】情感教育在小学教学过程中发挥着非常重要的作用，尤其是小学语文教学。现阶段，小学语文课文所蕴含的思想情感是非常丰富的，因此，教师必须要高度重视对学生开展情感教育，在实际教学期间结合相应的教材特点积极挖掘其中的情感因素，并采用科学化的教学方法来拨动其情感之弦，这种情况下，学生就会不断情动辞发，大力捕捉作品的情和意，从根本上达到情感共鸣。

【关键词】小学语文；情感教育；思考；实践研究

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）01-0031-01

一、关于小学语文情感教育的思考

情感教育在小学语文中是指教师在日常的教学过程中对于学生的年龄以及思维方式作了充分的考虑之后，运用情感因素，让其积极作用帮助完成语文课程目标，达到不一样的教学效果，这是教育者真正意义上的教学。

情感教育的立足点是人，重点通过人所具有的情感传播知识，引发学生在学习知识的过程中的情感，进而加深对所学知识的理解，对人生提出具有自己特点的思考。情感教育在小学语文教育多种教学方法中具有其独特的一面，如其本身呈现的情感性就与其他的语文教学方式有着明显的区别，强调情感的作用，表现为以情动人，唤起学生的情感共鸣。又如，其具有的形象性，是调动学生以具象的方式思考问题的主要手段，在解决问题上又多了一种方法，学生的想象力在情感教育的方式下会渐渐丰富，这对学生的创造力培养也有好处。……