李业玲

【摘要】在小学教学阶段，不仅仅要有效地完成教学任务，提升学生的知识水平，为学生的今后发展打下坚实的基础，同时要完成科学的班级管理，培养学生的思想道德品质，让学生成为品德优良的好学生。基于这样的目标，关于小学班级管理的策略展开了激烈的讨论，很多教师开始在管理工作中尝试精细化管理的策略，只为提高班级管理工作的有效性。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合小学生的学习特点，从多方面论述小学班级精细化管理的策略。

【关键词】班级管理 ； 小学 ； 精细化管理 ； 策略

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0094-02

班级是学校教育的基本单位，而班级管理这是学校管理的重要组成部分，直接决定到学校教育的功效果。于是在小学教育阶段，实现对班级的有效管理是非常重要的环节。细节决定成败，这就要求教师在管理活动中，对各项工作进行细心的设计，实现精细化的管理，从而使各项事务得以顺利的进行，更好地呵护学生的成长与学习。这就要求小学教师要就班级精细化管理展开研究，寻找科学的策略，将精细化管理的策略落实到实际。那么我将针对小学班级管理，浅谈实现精细化管理的策略研究。

1.建立精细化的学生档案

要实现学生管理的精细化，第一步就要实现对学生信息管理的精细化。尤其对于小学生来说，处于成长的黄金阶段，生理和心理都有着巨大的变化。很多时候，学生的心思是难以琢磨的，于是，将学生的信息进行归档，进行科学精细的管理，可以更好地管理和利用这些信息，完成班级管理事务。……