李志军

摘要：新一轮的高中课程改革对教师的角色进行了重新定位，需要教师的在新教育理念指导下不断创新教法，打造高效课堂，才能成为一名有效的教师。虽然整体上高中政治学科不比数理化那样准确、精细，但在某些局部完全可以借助数理化的研究方式。教师应把尊重和创新结合起来，上把握教材的精髓的基础上，创造性地运用教材，灵活的处理教材中的细节，构建一个“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的高效课堂

关键词：高中；政治课；教学体会

· G633.2

传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端，尤其是课堂教学中学生主动参与意识不强，学习兴趣不高的问题一直困扰着我们政治教师，而高中思想政治课程新标准的试行为我们解决这一弊端提供了机遇。经过多次新课改培训和教育教学实践的展开，新课改的理念逐渐深入人心，卓有成效。但是在政治教育教学实践中，笔者除了收获喜悦和快乐，还深感其中的艰辛和困惑。一方面，施教过程中充分发挥学生主体性，让我看到了学生的潜能，课堂的高效，并坚定了贯彻新课改理念的信心；另一方面，教师如何在新教育理念指导下不断创新教法，打造高效课堂？笔者结合自己在政治教育教学实践，有以下几个方面的心得。

一、创新教学方法-运用函數式“细”化经济、哲学道理

高中政治学科作为一门人文学科的，其本身就带有浓厚的思想教育色彩，这让我们很容易忽视其科学性。……