庞玉芝

【摘要】小学语文是孩子学习母语的奠基阶段，我在从教小学语文十余年中，取得了点滴的教学经验，学生学习的兴趣是提高学习成绩的主要推动力，这是学生主观的表现。一个人的学习习惯关乎到他一生的成就。习惯造就能力，没有一个人因为不好的学习习惯而成为一个杰出的人，具有良好的学习习惯才可以提高学习效率。

【关键词】阅读能力 学习习惯 学习兴趣

【分类号】G623.2

反思是教师进步的推手，作为一名语文教师要善于进行教学反思，不善于反思的老师不会成为一名好老师。如何在新课改理念下进行小学语文教学，是每一名小学老师都应该认真思考的问题。下面结合自己的教学实践，谈谈自己的教学观点。

一、拓展语文外延，树立大语文观

小学语文是语文教学的基础阶段，在这里除低年级的识字教学外，中高年级的阅读教学成为语文教学的重点。语文具有工具性和人文性等两个特点，交流和表达是工具性的体现；积淀和文化的传承是人文性地体现。因此在小学语文教学中，教师要重视这两方面的体现。树立大语文观，给学生更加开阔的视野和广阔的视角。让学生打好终身学习的基础，尤其是语文，在学生的学习生活和未来的职场生活中都具有不可替代的作用。教师要把教学的眼光放长远，具有大教育观和大语文观。不能仅限于学生的小学阶段的学习，要想到更长远的学习和应用，因此教师的教学观念应该超前，面向世界、面向未来。……