梁端正

摘要：物理教学是让學生学习和掌握自然界中物质存在、发展、变化的规律；物理学习就是让学生尝试进行探究、发现新规律和培养用已掌握的规律，这一切都要从兴趣出发。

关键词：发展，兴趣，学习效率。

【分类号】G633.7

谓兴趣，就是一种心理倾向，它是人们求知识、探究某种活动的心理 倾向。兴趣是推动学生学习的直接动力，有了兴趣，学生学习就会事半功倍。当一个人对某种事物发生了兴趣，他就会对该事物表现出特别的关注，大胆探索，并去从事与之相关的活动。当学生对所学的东西产生深厚的兴趣时，学生才愿意去学它，才乐于去学它，并在学习中找到乐趣。当学生对所学的东西不感兴趣时，就会排斥学习，甚至强烈地反抗学习。 因而，老师在物理课堂教学中如何培养和发展学生的学习，激发学习动机，提高学习的积极性，显得十分重要。同样，强烈的学习兴趣是提高学生学习效率的重要条件。

一、明确学习目的，引发学生兴趣

物理老师必须做教学中的有心学生，利用各种机会对其进行思想教育，让他们关注日新月异的国内外高科技给人们生活带来的变化，感受到物理知识提高了人们的生活质量。了解社会生活的信息化和知识经济的全球化，从而意识到物理知识在生活是 的重要意义。此外，向学生进行物理学家，如牛顿，爱因斯坦的成长经历，介绍本校历届学友奋发学习的经历，激发学生树立远大的志向，同时结合学生将来可能的形势，帮助他们客观分析自己，确立奋斗目标，潜移默化地激发学生对物理学习 的积极情感和正确态度。……