李晶

摘 要：新课程背景下高中数学所研究的重点课题之一就是数学学习方式的改变，学习方式对学生而言，不仅直接影响他们对知识的掌握程度，还会直接影响他们的学习效率以及学习积极性。高中学生对新鲜事物都有较强的好奇心，并愿意主动对其进行尝试，教师需要在高中教学中激发学生的数学学习兴趣，使他们感受到学习数学的乐趣，从而探究出适合自己的学习方式。

关键词：探究；高中数学；新课程；学习方式；兴趣；积极性

随着素质教育的全面推行，高中数学教学越来越注重对学生能力的培养，其课程改革除了要以突出学生主体学习地位开展教学活动之外，还要转变其学习方式。为了确保学生能在日后的学习中有更扎实的学习基础，需要学生掌握科学的学习方式来对高中数学进行学习。相较于其他学科而言，高中数学虽然是一门基础学科，但是其工具性较强，需要学生在学习过程中不仅能根据自身实际情况选择适合自己的学习方式，还能够通过灵活运用来提高自己的学习效率，这对素质教育的推进以及学生的学习积极性都发挥着重要的影响作用。

一、為学生预留能够充分自主发挥的时间和空间

高中数学教学的主要对象是学生，学生作为学习的主体，教师应注意充分发挥他们的主体地位，而对其学习进行合理的组织和充分的引导，确保学生是所有教学活动开展的核心。由于高中数学直接影响着学生思维能力的培养，所以只有通过自主思考以及实践，才能促使学生对高中数学知识有深切的体验，并且能够从中感受到高中数学的魅力，同时也有助于推动学生主动对其进行自主探究，促进他们数学能力的提高。……