钟雪

【摘要】本文介绍了班主任作为班级建设管理中的骨干力量，与学生的接触最为频繁，一言一行对学生起着潜移默化的作用，学生选择什么样的人生道路，形成什么样的人生观、价值观、世界观，与班主任的工作密切相关。作为班主任，谁都希望自己培养出来的学生是个德才兼备的接班人；作为学生谁都愿意生活在一个团结向上、凝聚力强的班级里愉快地学习生活，既受班级同学之间的影响，也受各科任教师的影响，但受班主任的影响最大。

【关键词】魅力 兴趣 求知 人格 道德素质

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0196-01

要做一个让学生愿意亲近的班主任，本身就应当是德才兼备的组织者和管理者。如何营造好班集体的学习氛围，推进素质教育，这不仅考验班主任的教育管理艺术，更重要的是班主任在班级管理中的“言传身教”。因此，班主任对学生的积极影响不容忽视，下面谈谈自己的几点看法：

一、班主任的兴趣爱好对学生的影响

班主任要有广博的兴趣。由于学生身心发育迅速，精力充沛，活泼好动，有旺盛的求知欲和广泛的兴趣爱好，所以他们希望班主任同他们一样爱好活动。因为学生关心和感兴趣的事物与班主任并不热衷，双方不易产生共鸣，心理距离会越拉越大，这样的班主任很难在学生支持的和谐气氛中开展工作，并且不利于班主任理解学生的真实情况。

二、班主任求知和人格特性对学生的影响

班主任的影响力是不可低估的。……