牛跃辉

摘要：课后记在很大程度上就是教学反思。写课后记就是要静下心来，研究、探讨在教学过程中如何更加有趣地教，如何进一步改进、提高教学技能，使学生学得更好，收获更多；就是要不断沉潜，在教中学、学中练，不断总结经验，以利再战。写课后记或教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在对教学工作有一份神圣的执着，贵在不满足于一般的教学达标。坚持写课后记或教学反思，可以使从教者在业务上提高很快，成长迅速。以写促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获和快乐。

关键词：课后记；教学反思；内容框架；作用；意义

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）36-0206-02

课后记在很大程度上就是教学反思。写课后记，从某种意义上说，也是在进一步享受和反思教学过程。为师者每次看到以往留下来的一篇篇课后记，恐怕都会有一种亲切感，以往经历过的各种有趣、温馨的事情会重新浮现在脑海，一幕幕令人难忘的镜头都会历历在目，令人在心中久久回味，仿佛一下子又把人带回到昨天，带回到昔日的某一个地方，某一个课堂或某一个独特的场景之中。的确，课后记就像一个“camera”，它不知不觉已替人记录了多少不平凡的、非常有乐趣又很有意义的事情啊！

写课后记就是要静下心来，研究、探讨在教学工作中如何更加有趣地教，如何进一步改进、提高教学技能，使学生学得更好；就是要不断沉淀，在教中学，学中练，不断总结经验，以利再战。……