徐世晓+杨铁钊+武兆云+薛刚+武云杰

摘要：本文通过《烟草学概论》翻转教学的实证研究，探索农业高校概论类课程开展翻转课堂的可操作性、普及性，以及翻转课堂对学生团队协作能力、查阅文献能力、语言组织及表达能力、独立分析问题和解决问题能力提高的可行性，该项教学改革为概论课程教学实施翻转课堂提供了参考，为其他课程改革拓展了思路。

关键词：翻转课堂；教学设计；烟草学概论；综合素质

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）36-0161-02

翻转课堂是以提高学生兴趣、激发学生潜能、增强学生学习信心为目的的教学方式，通过“以学生为中心”的教学理念和教师的精心设计，改变目前普遍存在于学生中的学习效率低下、学习积极性不高、自主学习能力弱的现状，这种新的教学模式，无论对教师还是学生来讲都是一种全新的变革。因此，如何在具体的课程教学中运用翻转课堂理念构建教学模式成为现阶段实践运用的重点。

烟草学概论是农业院校烟草学专业的专业课，是从多角度、多层次介绍烟草学全貌的课程。课程内容涉及烟草的起源与传播、烟草的类型与种植分布、烤烟生产与发展、生物技术与烟草应用、卷烟工业的发展、现代卷烟营销与物流、烟草专卖制、吸烟有害性、烟草综合利用等理论，其内容丰富、体系庞大、涉及面广、章节独立成块，并具有综合性、宏观性、应用性等特点。因此，如何系统、高效、有针对性地把这些知识传授给学生一直是任课教师研究探索的问题。……