【摘要】随着数学学科核心素养的推进，在初中数学教学中，学生的思维能力培养显得越来越重要，在实际教学中，教师必须结合具体情况，采用合理的教学手段，全面培养学生的数学思维，从而满足学生实际发展需求。本文就初中数学教学中学生数学思维能力的培养策略进行探究。

【关键词】初中数学 培养策略 数学思维能力

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0115-02

前言

在传统的初中数学教学活动中，教师过于看重教材的讲解，在教学活动中，以自身为核心，学生被动的接受教师传递的知識，无法主动的参与到学习活动中，这也使得学生在学习过程中数学思维能力培养过于困难。在新时期，随着教学改革的深入，社会对学生数学思维能力的要求也持续提高，在这种情况下，初中数学教师必须加强自身教学观念、教学手段的创新，培养学生良好的数学思维能力，从而满足学生发展需求。

1.当前初中数学教学中学生思维能力培养情况

进入新时期以后，随着社会的持续发展，思维能力的重要性越来越突出，不管是在工作中，还是在日常学习中，必须具有严谨、活跃的思维能力，这样才能更好的思考、解决各种问题。对初中生而言，良好的思维能力对于其综合素质的提升有极大的帮助，作为培养学生思维能力的关键学科，初中数学在教学活动中，必须注重学生思维能力的培养，这样才能满足学生发展需求。受以往教学观念的影响，在初……