李长亮

【摘要】随着经济的全球化和科学技术的日新月异，我们要做到与时俱进，教育改革已经势在必行。在国家大力发展素质教育的背景下，与以往的教学模式相比，高中语文教学已经发生了不小的变化。然而在这个飞速发展的社会，更多的是学生需要学会如何适应社会，培养学生的综合能力才是高中语文教学的意义。因此，在新课程背景下分析高中语文教学的现状以及探究如何有效进行语文教学显得尤为重要。

【关键词】新课程背景 语文教学 策略研究

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0046-01

1.我国高中语文教学策略研究现状

新的教育体制改革对高中语文教学提出了更高的要求和标准，不仅需要在教师课堂更有效率的基础上进一步提升学生的高中语文课程素养，还要能帮助学生塑造高尚的人格以及正确的是人生观和价值观。如今越来越多的教育工作者投身到新的教育体制改革的队伍中，各种新的思维、方式、角度被倡导和推广，在此影响下基础教育改革的步伐也进一步加快了。在我们的高中语文教材中，不同的知识在编排方式上是不同的，这样教材的内容结构体系就会比较系统化，框架也会更清晰。另外，高中语文教材的综合性，知识之间会相互渗透，其中的文化知识更会拓宽学生的视野，发散学生的思维以及增加学生的阅读兴趣。

2.新课程背景下高中语文教学存在的问题

2.1形式目的过强

我们回顾以往的语文教学，教师的指向是教学目标，自然而然把考试成绩当成学生语文水平的唯一评判标准，这就使得教学过程机械化、流程化，而且教学内容也一成不变、毫无创新。……