胡广友

摘 要：与小学数学相比较，初中的数学教学扩充了很多抽象的知识。很多刚刚进入中学的学生适应不了这样的数学生活，进而失去了对数学的兴趣，由于一些老师的教学方式存在某些问题，导致现在一些初中生的数学成绩不是非常理想，甚至产生厌学心理。随着新课程改革的深入，现在的教学方法亟须改革，以此来激发学生对学习的热情，从而提升数学教学过程中的效率，提高学生在课堂上的知识转化率。以人教版初中数学为例进行简明分析。

关键词：人教版；初中数学；兴趣教学法

初中数学是现有课程的重要组成部分，数学教学对学生的学习生活和未来反展具有很重要的作用。因此，数学老师在教学课堂上必须采取有用的教学方法，从源头来改变初中数学的教学方式，以此来提高初中数学的教学效果。在数学课堂上，数学老师要进行教学氛围的创设，老师应该采取兴趣教学法，使学生的学习变得有趣。

一、在数学课堂中使用趣味教学法的意义

初中数学课堂上实施趣味教学法能够充分激发学生的积极性，学生如果在学习的时候有了极大的积极性，充分调整自己的思维能力，集中注意力，取得更好的学习效果。然而，如果学生的积极性不高，对数学的兴趣提不上来，就会使学习效率不高进而導致数学成绩提不上来。教育心理学明确指出，具有趣味性的学习不仅能够使学生积极思考、全神贯注，甚至可以使学生对学习废寝忘食。……