雷强

摘 要：合作能力已经成为当前基础教育阶段对学生能力的基本要求，学生要想更好地适应社会、融入社会，具备一定的合作能力与团队意识是十分必要的。在小学体育教学中培养学生的合作学习能力，增强学生的团队意识已然成为目前体育教师探讨的主要焦点。从组织活动，提供学生参与合作的机会；互帮互助，增强学生团队成功的体验；注重评价，培养学生团队合作的精神这三个方面出发进行了设计。

关键词：小学体育；合作学习；团队意识

体育教学不同于其他的科目教学，其主要的教学场所是在室外，对于学生兴趣的调动具有独特的优势。对于小学生来说，开放的空间更容易激发他们的天性，使其怀着积极的情绪投入体育活动中。因此，体育教师在教学时要注重激发学生的兴趣，让学生在良好的心理状态下积极地参与体育运动，从而使得体育教学真正地促进学生的身心发展，切实地提高体育教学的有效性。

一、组织活动，提供学生参与合作的机会

寓教于乐是体育教学中最常采用的一种手段，尤其是对小学生来说。在小学体育的教学中组织相应的体育活动，既会让学生感受到体育运动的趣味，也有助于学生积极参与其中，培养学生的体育素养。体育教师在设计体育活动时可以让学生以小组为单位进行参与，为学生提供合作参与的机会，从而使其在参与的过程中体验到合作学习的乐趣，继而逐渐培养学生的合作意识。……