李东京

摘要：本文作者以独立学院管理者的身份，试图通过美国设计管理协会主席厄尔·鲍威尔在其《为设计管理构造一个框架》的报告中提出的设计管理的几大要素作为高校科研工作的理论参考模块，重新解读和探索此领域对设计管理要素的路径和内容，对如何让独立学院的科研工作上一个台阶提出可靠建议。

关键词：目标；文化；人；项目及程序；实践

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）37-0023-02

2016年12月23日，人民网2016大学校长论坛在呼和浩特市举行，70多所高校的书记、校长及学校代表齐聚一堂。在《如何牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点》分论坛中，深圳大学副校长黎军谈到，习近平总书记给高校明确了“人才培养”这个核心任务。对高校来讲，人才产出和科研成果产出是重中之重。而人才培养得好不好，决定了科研成果的产出好不好。从世界范围内来看，高层次大学已经或正在成为各国知识创新的中心和推动科技成果向现实生产力转化不可忽视的重要力量。独立学院的办学特点和定位，使我国大部分地方独立院校都存在科研方面问题，而科研恰恰对于提升师资力量来说又是非常重要的一条途径。独立学院做好科研的管理工作，不仅可以促进师资结构优化、增强师生科研能力，更能为学院长远发展提供动力。随着高等教育对接社会服务的大趋势，独立学院的主办方和管理者们，应更加意识到设计和管理在日常工作中的重要性，这是一个单位或部门保持竞争力的重要因素。……