摘要 初中美术教学旨在培养学生在学习美术过程中激发的创造力，让学生通过美术学习提高学生的观察力。更进一步地说，美术是一门陶冶情操的课程，设置的目的就是让学生拥有基本的审美能力。根据美术课程标准，初中美术教学分为四个领域——“造型与表现”“设计和应用”“综合与探索”以及“欣赏与评述”，不同领域要求学生掌握的能力不同，共同塑造了一个艺术感知的全方位发展的人才。新课改在我国已经从起步阶段上升为发展阶段，教学模式推陈出新，教师在不断地进行摸索，翻转课堂作为一种高效新颖的教学模式也逐渐被教师认可与采用，如何将翻转课堂运用在初中美术课堂教学是我们所探究的。本文通过对初中美术课堂教学现状及问题进行分析，探究翻转课堂在初中美术课堂实行的可行性与必要性，进一步明确如何在初中美术课堂实践翻转课堂。

【关键词】初中美术；翻转课堂；实践探究

1 初中美术课堂教学现状

1.1 初中美术课堂教学现状

初中生对美术有着浓厚的兴趣，美术学习能够让学生在紧张的主课程学习中得到放松，在美术欣赏和美术绘画过程中短暂地投入其中，因此美术在初中课程设计中起着十分必要的作用。但是，学生学习兴趣的时间性较短，无法全神贯注于美术较长时间，受到了外界成绩和考试的压力，让很多学生只有在美术课堂上学习欣赏美术，才达到放松身心的目的，并且真正学习美术专业的学生较少，很多学生美术基础不好，对美术学习兴趣不高，对美术的认知较为狭义。……