王明英

【摘要】全球一体化战略的实现，使得英语逐渐被人们所广泛应用。因此，在我国经济发展中，为实现与国际同步的目标，加大对英语的重视力度。例如：对于教育行业而言，在英语教学中，仅利用单一传授的教学方法，难以有效提升学生的英语成绩，基于此，在初中英语教学中，采用分层考核教学模式，在提高学生学习成绩和促进学生全面发展等方面具有促进作用，下文主要对其进行重点阐述。

【关键词】分层考核法 初中英语 实践探究

对于初中英语知识点而言，在结构复杂、种类繁多以及内容抽象的特点，加之学生对英语知识的理解程度不用，促使部分学生在学习英语中存在困惑感，如不对其进行妥善处理，则会产生不可预计的后果。因此，初中英语教师应对学生的学习能力进行全面考核，针对学生各自的特点，采用不同教学模式，从而应对英语学习过程中的难点。

一、对初中英语分层考核法的分析

（一）分层考核法的含义

分层考核法，即初中英语教师在教学任务开始时，对全班学生进行不同层次上的分组，其分组依据为学生英语水平能力，之后结合学生实际情况，对学生进行针对性教学，确保每组学生能够接受同程度、同层次教学。在实际初中英语教学过程中，利用分层考核法，满足不同学生对学习目标的实现，使各英语水平能力不同的学生能够公平发展、和谐促进，进而实现学生由低层次向高层次的转化，促进学生全面素质的提升。……