文/洪泉华

化学教学中学生学习兴趣的培养

文/洪泉华

本文探讨从化学课的起始年级就采用各种方法激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，从而保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“兴趣和乐趣是成功的第一位导师。”学习兴趣是一种力求认识世界，渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期，教师如果能从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，那么，就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下谈谈我的一些做法。

1 融洽师生关系，做学生的知心朋友

和谐融洽的师生关系有利于学生进行积极有效的学习，从而提高课堂教学效率。因此教师应以情感因素为教学的突破口，主动缩短与学生的情感距离，与学生成为知心朋友，从而建立和谐融洽的师生关系。

现代教育观念认为，学生是学习的主体，教师仅起引导作用。教学是师生双边的活动，需要师生互相的配合。学生要学好化学，掌握知识，必须依靠学生在老师的引导下自己去认真学习。许多教学经验告诉我们，学生对学科的好恶，很大程度上是取决于教师的个人魅力。……