魏少妮

摘要：矿床地质学是地质类学生的主干专业课程之一，直接服务于矿产资源勘查领域。文章以西安科技大学资源勘查工程专业所开设的矿床地质学课程为例，剖析了本课程目前教学过程中存在的问题，深入探讨了新形势下如何改善本门课程的教学模式以及提高人才培养的质量，以达到提高课程教学效果的目的。

关键词：矿床地质学；教学模式；人才培养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）32-0174-02

“矿床地质学”是高等学校资源勘查工程、地质学、地球化学、地球物理等专业本科生必修的一门专业课。通过该课程的学习，应使学生掌握有关矿床的基本概念、基本理论和基本研究方法，熟悉典型矿床基本特征及其形成条件，理解成矿控制、成矿规律的基本问题，具有分析矿床资料和图件、现场观察研究矿床并发现和解决实际问题的初步能力。该课程以普通地质学、结晶学与矿物学、岩石学、地球化学等众多专业基础课为先导，兼具理论性和实践性，综合性强。通过矿床地质学课程的学习和实践，有助于学生通过信息综合得到符合地质事实的有效结论，正确理解和评价矿产资源开发和利用过程中对环境、社会可持续发展的影响，全面提高学生的综合素质。因此，充分增强学生对矿床地质学这门课程学习的主观能动性，进而提高矿床地质学课程的教学质量，是非常必要的。本文在总结国内众多高校开設矿床地质学课程教学经验的基础上，结合自身在课程教学过程中的一些体会，对该课程的课堂教学模式和人才培养进行了探讨。……