秦晓新

[摘 要]《猫》是一篇精读课文，基于四年级学生有了一定的理解、分析和概括的能力，教学本课应在学生预习的基础上，通过学生合作交流，自主探究，引导学生理清文章脉络；通过朗读和对重点词句的推敲，加强学生对课文内容理解。培养学生的分析、观察能力，学习作者精妙的写作手法，体会人与猫之间那份和谐、美好，感受人与动物和谐相处的美好意境。

[关键词]自主探究；感悟；能力培养

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）22-0076-02

文本解析：

《猫》是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。作者通过长期细致的观察，对成年猫的古怪性格及刚满月的小猫的淘气可爱作了细腻、生动而又逼真的描述，字里行间流露出对猫的十分喜爱的感情。文章短小，但内容具体，描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文。

教学目标：

1.正确认读“乖”等7个生字，正确书写“性”等13个生字，并积累任凭、尽职等好词。

2.了解大花猫的古怪性格和小猫的可爱。培养学生观察小动物的兴趣和热爱小动物的感情。

3.学习作者抓住事物的特点，细致观察和真实具体地记叙事物的方法。

教学重点：了解课文是如何生动具体地叙述了大猫的古怪和小猫的淘气性格的，激发学生仔细观察事物的兴趣。

教学难点：体会作者运用具体事实和朴实的语言来表达对猫的喜爱之情的写作手法。

教学准备：多媒体课件

教学流程：

一、创设情境，引发兴趣

1.同学们，在日常生活中我们认识了很多小动物，它们很可爱，给我们带来了的快乐。……