黄燕

[摘 要] 数学与科学存在着紧密的关系，在高中数学教学中，通过对两者关系的把握，进而利用数学教学的时机，以数学知识建构过程中科学因素的作用发挥，和科学发展过程中数学因素所起的推动作用两种途径，可以让学生更好地理解科学知识，从而形成科学素养. 此研究，可以有效地发现数学教育在科学素养形成中的作用.

[关键词] 高中数学；数学教育；科学素养；素养形成

传统的高中数学教育通常很少涉及其他学科，这是由当前分科教学及评价的实际决定的，但实际上数学作为一门工具性学科，其与其他学科之间的关系又是十分密切的，尤其是与科学学科的联系更是密切，在数学发展史上，很多数学概念的形成与数学规律的发现，都与科学发展密切相关，在数学教学中如果注意到这一点，并在实际教学中加以体现，那不仅对于学生建构数学概念有明显的促进作用，对科学素养的形成也有相应的促进作用. 在核心素养引领教育发展的背景下，笔者以为思考高中数学教育对学生科学素养的形成的促进作用，有着非常实际的意义，于是在实践中不断尝试与总结，也取得了些许新的认识，在此撰文，以与同行分享并切磋.

用数学知识构建中科学因素的作用发挥奠定科学素养的基础

当将数学与科学知识结合起来时，一个重要的教育教学目的，就是让学生在两者之间发现联系，并进而深化对科学的理解，以……