魏国强

【摘 要】本文旨在引发小学语文教师高度关注阅读教学，以阅读教学为核心展开论述。以阅读在小学语文教学中的重要性为出发点，对目前阅读教学的现状进行了剖析，意在为教师的閱读教学提供一定的指引。

【关键词】小学语文 阅读 现状 阅读能力

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.107

在信息大爆炸的时代，培养学生的阅读能力，已经不再是简单的使学生学好语文学科的要求，更是学生掌握一项生存技能的需要。虽然阅读一直都深受重视，出现了很多十分有效的训练方法，但是教学现状中也存在一些不如意之处。本文通过分析阅读的重要性引起教师及学生对阅读的高度重视，并对现状中一些不良因素进行分析。

一、从小学阶段培养学生阅读能力的重要意义

我们一直都在提倡教育要从“娃娃”抓起的教学理念，阅读这项重要的学习内容，自然在小学阶段教师就要对学生该方面能力的培养耗费时间与精力。培养学生的阅读能力具有广泛的意义，我们选取几个点进行阐述：

（一）有利于学生很好的掌握语言的组织结构

我们首先从学生语言学习的角度来分析阅读的深远意义。小学生处于语言形成的一个较为重要的阶段，同时，语文作为一门语言类学科，培养学生的语言能力也是其重要职责所在。小学生在语文学习的过程中，尤其在学习教材上涉及到的篇章时，对篇章句子的语言组织结构存在较为生疏的情况，可能学生在读一些句子或理解一些句子的过程中对其构架方式存在疑惑。……