陈鑫

摘 要：教育的目的不仅在于使受教育对象能够掌握帮助其立足于社会的知识与技能，更在于使受教育对象在接受教育后，成为心智成熟的个体。中学教育作为基础教育的重要组成部分，亦要承担此项重任。中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，在对待各类纷繁复杂的社会现象以及不同的价值观问题上，如若教师未能及时给予其正确的人生指引，则极易导致其走上歧路。

关键词：德育教育；入学教育；心理教育；实践活动；道德楷模

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）17-0217-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.17.139

德为立身之本。德育是塑造学生行为习惯以及美好心灵的重要课程，对学生的成长具有积极作用。 “德智体美劳”五育中，德育占据了首要的地位。中学生处于人生观与价值观逐渐成熟的阶段，对其德育教育是尤为关键的。为此，本文将从重视入学教育、注重心理教育的夯实、使课程成为德育教育的前沿阵地、依托实践活动帮助学生提升德育认知水平、善于利用教师的道德楷模的作用，使学生的德育意识得到提升这几个方面对中学生德育教育有效性的提高展开研究，以供参考。

一、重视入学教育

入学教育是十分关键的，其为学生在校期间的生活与学习奠定了一个主要的基调。对于新入学的学生来说。因为学校环境、教师、同学、课程以及管理方式的变化，会有一个适应过程，抓住这个适应过程搞好学生的入学教育，就会有一个良好的开端.产生事半功倍的效果。……