李媛

摘 要：学生主体性教育模式是现代教育理念所提倡的，它要求教师要尊重学生在学习过程中的主体地位，让学生主动参与到教学中。当学生真正成为课堂教学活动的主体，教师只作为主导时，课堂教学才可以说是成功的。

关键词：兴趣；能力；意识

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）17-0215-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.17.138

新课程改革要求教师“一切为了学生的发展”，尊重学生的人格，关注学生的差异，赏识学生的尝试，激励学生的成长。因此，教育的一切活动都必须调动学生主体性，积极性为出发点，使学生具有充分的动力，主动学习，善于学习并乐于学习，让学生主动参与到学习中去，在学习中体验成功的快乐，在成功中培养创新的精神和实践能力。因此，如何发挥学生的主体作用已迫在眉睫。

一、创设情境，培养和激发学生的主体学习兴趣

学生的智慧迸发往往是一定的情境感染下发生的，因为情境能让学生最大限度的投入，情境能让学生注意力持久，思维活跃，情境能引发学生的灵感。如果在课堂上学生能“身临其境”，全身心地投入，这表明，教学的最佳时候到了。通过创设教学情境激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂教学活动中，成为学习的主体。

在教学中利用音乐、美术来配合讲授，创设教学情境，把学生带到特有的意境，可以充分发挥音乐、美术的美感作用。通过对学生进行审美、创美教育，培养学生的创造思维能力。

在课堂教学中，教师要善用音乐魔力来渲染情境，可以播放现成的乐曲、歌曲，也可以由老师哼唱或演唱，但在对音乐的选择上要注意乐曲本身的内容要符合课本章节内容的基本要求。……