吕娟

[摘要] “SPARK”教学理念的引入，为小学体育课堂教学注入许多新鲜的知识，对当前体育教学具有非常重要的意义。本文接纳了SPARK架构下的课程经验，着眼新时段的授课实际，侧重于SPARK教学理念在小学体操教学中的运用，摸索出多元化特性的授课指引，同时，让学生体悟出体育独有的乐趣。

[关键词] SPARK理念 小学 体操 运用

“SPARK”教学理念的引入，为小学体育课堂教学注入许多新鲜的知识，对当前体育教学具有非常重要的意义。本文接纳了SPARK架构下的课程经验，着眼新时段的授课实际，侧重于SPARK教学理念在小学体操教学中的运用，摸索出多元化特性的授课指引，同时，让学生体悟出体育独有的乐趣。

一、运用“SPARK”理念，引进音乐

音乐贯穿体育课堂是“SPARK”课的最大亮点。“SPARK”体育课堂上音乐的使用已成为了体育教学中指令和调节课堂气氛，进行美育熏陶的一种有效方法和手段。在小学体操教学过程中，就可以科学合理地运用音乐：在准备部分使用音乐，可以使学生愉快地进入学习状态，提高学习兴趣；在练习中使用背景音乐，可以营造出一种轻松的活动氛围；在放松活动中使用音乐，可以使学生感受到身心的舒展和疲劳的缓解。音乐的指令作用在小学体操教学组织中非常有效。当然，教师一定要明确在课堂教学中各个环节使用音乐的目的所在。要根据学生的年龄阶段，选擇适合学生的音乐；要适合教学内容的需求，达到引导、调节、激发等作用，使我们的课堂更有情趣、更充满艺术之美；……