启迪·教育教学
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2017年5期
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目录
课程教材
美国小学数学教材与苏教版教材的共性分析
电子商务教学:模拟实训的模块化设计
关于校本课程建设与教师专业成长的研究
在行走中成长
教学探索
构建学生积极参与的初中英语课堂
关注审题习惯 提高审题能力
“四有心人”催开数学教育之花
多管齐下,让美术教学走向愉快教学
新课程背景下的教师“新”基本功培养研究
浅谈信息技术教学中学生关键能力的培养
“以问题为中心”的高中物理教学模式应用
SPARK教学理念在小学体操教学中的运用
走进生活 真情写作
你的废物,我的宝
高一英语应注意培养学生三个习惯
高中数学研究性学习的探索与实践
谈《义务教育语文课程标准》(2011年版)的几点认识
教学策略
讲究策略,让语文课堂“活”起来
古代叙事诗解读策略探寻
在数学活动中彰显“数”的教学魅力
中国传统文化与小学音乐课的融合
给词语灵动的生命
浅谈小学语文群文阅读教学的实施策略
教师激励性评价在低年级英语课堂中的运用
走向童趣的美术课堂教学衔接策略
开放型教学模式策略探寻
结合生活教学,增添课堂活力
精彩课堂
英语课堂教学中合作学习的几点实践
寻找魅力课堂的生活味
高效语文课堂,让激情燃烧
教育论坛
让“欢乐鼓”撑起特殊孩子的一片晴空
中队辅导中的和谐氛围营造探索
几分民主几分争执几分成长
乐余专栏
用心去关爱孩子
多媒体手段在幼儿音乐教学中的应用
老师怎样和托班幼儿交流
从户外活动中看幼儿的交流合作能力
浅谈教师如何在大户外游戏中引导幼儿创新思维的发展
浅析幼儿课程资源的拓展策略
在户外游戏中观察并开发幼儿的创造力和想象力
幼儿游戏中的合作意识培养
幼儿阅读活动指导方法初探
让“感恩”与幼儿同行
幼教天地
小学科学课中的自主探究尝试
有效开展区域活动的实践研究
让幼儿的交往能力在角色游戏中提升
营造诗意环境,助力儿童成长