唐小琼

（湖南省衡阳县岣嵝乡中心小学）

摘 要：小学语文教育一直是小学教育的重要组成部分，也是学生的学习重点，而学生语文综合能力以及语文实践能力与学生阅读能力之间存在着紧密的联系，因此，小学语文教育应该重点做好对学生语文阅读习惯、阅读技巧、阅读理解能力等方面的综合教学，一方面扩展学生的语文阅读知识面，另一方面提高学生的阅读基础能力，其中就包括对意象、写作技巧、文章题材、作者信息等方面的综合基础，让学生的阅读能力建立在牢固的语文文化基础知识之上，形成语文阅读能力的“源头活水”。

关键词：小学语文；阅读能力；多媒体教学；舞台剧教学

语文阅读理解能力是进行语文综合学习与实践的基础，也是学生增强自身语文综合能力的关键。对此，老师应该在进行小学语文教学时重点关注对学生语文阅读能力的培养，不仅需要提高学生的阅读量，还要利用演讲、朗读、舞台剧表演等进行语文阅读能力的训练与拓展，让学生有能力阅读、有方向理解、有思维模式分解、有标准化认知，让语文阅读能力教育具有更强的操作性、指导性、规范性，进而促进学生全面综合语文素质的提高。

一、采用多样化的语文阅读能力训练方式，增强学生的语文阅读实践能力

1.利用演讲、朗读的形式开展语文教学活动，引导学生进行相关内容的理解与分析

老师应该积极使用演讲、朗读等形式开展语文教学……