谭丽梅

（广东省高州市南塘中学）

摘 要：写完整一篇文章对于初中生而言不是难事，然而写一篇好文章却让很多学生觉得很难。因此针对学生平时在习作中拖泥带水、泛泛其谈等问题，我的观点是：写好文章，重在语言的锤炼。

关键词：语言锤炼；简洁凝练；对称性；参差美；富有情感；新奇感

一、习作中让表达的语言简洁凝练

说到语言的简洁凝练，我先罗列一篇习作片段作个论述。如《水漫宿舍》：

“怎么办，水堵不住。”舍友喊。

“快，搬起袋子，衣服要淹湿了。”李然大声道。

“糟了，水往我的床位涌来了。”我边慌张地打扫边惊呼。

楼下也热闹了。

“通了吗？”在楼下通水管的刘虹对着楼上高声问道。

“没有！”楼上的异口同声。

这篇习作妙在用最少的字表达了紧张的氛围。“快，糟了”“通了吗，没有”简简单单八个字，就把事情说得生动形象且让人有身临其境之感。

二、习作中让表达的语言有对称性

在日常生活中，有一种美叫做对称美。如楼房建造的左右对称，教室门窗、灯光、课桌的对称；出操队列也讲究对称，它的效果会给人一种自然舒服的感受，达到一种美的效果。而写文章我认为也是如此。

如有一位学生在《成绩出来之后》的作文里这样表达：“风依然轻轻地吹，它不会因为我的心情失落而失去它的妩媚，仰望夜空，星光依然灿烂，猛然醒悟，我要重新振作！”

粗略看这段文字，它的确不失美感。但当我们细品之后总会觉得有一些美中不足。原因很简单，就是缺乏语言的对称性。……