李刚

（淮安市洪泽湖实验小学）

摘 要：在以信息化为主要特点的现代社会，信息技术课程已经成为小学教学中不可缺少的一门课程，从小学信息技术课堂教学的现状来看，学生的水平差异和学校、教师对这一课程缺乏重视的现象，是小学信息技术课堂教学中较为突出的两大问题。在对备课环节和课堂练习环节进行重视的基础上，对课堂教学方式加以优化，是提升小学信息技术课堂教学效率的有效措施。

关键词：小学信息技术；课堂教学；策略；对策

随着社会的不断发展，互联网信息技术已经渗透到人们生活的各个方面。随着这一现代化技术的广泛应用，在小学教学领域，信息技术课程成为培养学生信息意识和信息技能的重要基础课程。

一、小学信息技术课堂的教学现状

1.对信息技术课程缺乏重视

从小学信息技术课程的教学目标来看，指导学生正确运用互联网信息技术，是信息技术教学中的一大目标，这就要求学校在设计教学方案的过程中，要在不断开拓学习领域的基础上，对学生的学习效率进行提升。但是从小学信息技术课程的教学实践来看，缺乏经费投入的问题，成为影响这一课程教学工作的一大重要因素。在教学工作的开展过程中，教师对升学考试科目的过度关注，也让计算机教学在小学教学中陷入了边缘化的境地。在学校和教师对信息课程缺乏重视的情况下，教师对这一课程的备课工作也缺乏足够的重视。……