耗送桥

摘 要：数学教学和人们的日常生活息息相关，让学生学习数学知识，更主要的目的是让学生能够应用知识解决生活中的实际问题。本文对小学数学教学中生活情境方法的运用进行了探讨，并说出了自己的看法，旨在帮助小学数学教师更好地运用生活情境方法开展教学工作。

关键词：小学 数学教学 生活情境方法 应用策略

生活和教育两者之间是紧密联系的，很多生活中出现的现象都可以通过理论知识解释出来，所以说，在小学数学教学中，将生活和数学知识联系起来是非常有必要的，这样既可以激发学生的学习数学知识的兴趣，同时还可以降低学生的学习难度，为学生更好地理解掌握数学知识提供便利。因此，教师应该采取有效的措施进一步应用生活情境方法开展数学教学。

一、应用生活情境方法需要注意的内容

1.与学生心理特征相符

小学生正处于一个活泼好动的成长阶段，在此阶段中学生对很多事物都是充满好奇心的，在这种心理的推动下，学生能够对教师讲解的一些知识产生探究心理。因此，教师在应用生活情境方法过程中，必须要注意学生的心理特征，采用与之相符的生活情境这样才能引起学生的好奇心，进而促使学生积极地探究，通过探究掌握数学知识。

2.与生活实际相符

生活情境方法的重点就在于生活，若是教师在应用这一方法过程中创设的情境脱离了生活实际，那么这一教学方法的作用就无法突显出来，面对这样的情况，教师在应用生活情境方法过程中，必须要注意选择的情境和生活相符，只有这样才能引起学生的共鸣，进而促使学生准确的掌握数学知识的本质。……