摘 要：科技助推下的小學教育教学体系同经济社会发展一样，要求进行革命性的变革，以剔除小学教育教学活动中长期积累的弊端，从而使小学教育教学活动与教育发展的时代趋势相一致，与经济社会发展的新需求相符合。这就需要小学教育决策层和管理层以小学课堂教学为依托，在改革机制上进行宏观和微观上的思考，积极探求小学课堂改革的思路和具体举措，促使小学教学活动积极抓住改革发展的机遇期，促使小学教育教学活动在已有的基础上获得新的突破。

关键词：小学课堂；教学改革；宏观；微观；思考

利用经济社会改革发展的这一契机，小学教育体系针对小学课堂教学活动进行改革，是教育发展的时代性要求，是小学生成长成才的自身诉求，更是小学教育可持续性发展的需求。小学课堂教学改革是一项系统性而又长期性的工程，需要小学教育系统的决策层和管理层分别从宏观和微观视域，对小学课堂教学改革进行整体上规划和细节上的整合，从而使小学课堂教学改革获得质的推进，进而使小学生的学科整体素养得到提升，最终使小学生的成才成长之路更向前推进一步。

一、剖析小学课堂教学改革的必要性

1.是适应经济社会发展的必然性选择

当前是科技信息的时代，科学技术的发展反映在经济生活领域内，就是改变了我们的生活方式并提升了生活质量，反映在文化生活领域内，就是丰富了人们的精神世界并提升了思维能力。……