唐伟兰

摘 要：课堂提问是教师在现代化教学中应用较多的手段之一，课堂提问实现了师生之间的互动，打破了传统的教师讲课、学生听课的教学方法，大大的提高了教学质量。因此，课堂提问对于现代化教学有着十分重要的意义。

关键词：高中数学；提问；策略；优化

课堂提问是实现师生有效交流的一个重要手段，只有实现了师生之间信息的有效流动，教师才能够在更加准确的把握教学进度的同时并保证高质的教学质量。科学合理的提问能够有效的激发学生对教师所提出问题的思考和学习欲望，在这种教学模式下锻炼了高中生的胆量，增强了学生的自信，培养出来的学生才能满足现代社会的需要，同时对学生个性的发展和教师教学方法的改善有着十分重要的意义。

1高中数学课堂教师提问存在的问题

虽然高中数学具有应用性、创新性、逻辑性的特点，但是在教学的过程中，只有极少数数学教师能充分发挥以上特点，大部分数学教师并没有意识到这点，造成了以下问题的出现。

1.1无法激发学生的学习兴趣

高中数学课堂教师提问形式机械、内容单一，很难激发学生的学习兴趣。大多数数学教师选择教材中的典型案例做为提问问题，但是在学生的预习过程中已经熟知问题的回答方式和最终答案，不利于学生思维方式的培养和学生学习兴趣的激发，导致了原本学习较好的同学在学习上产生了松懈感。同时，预习过教材的同学对教师课堂提问的快速回答，导致了思维较慢的同学无法跟上教师讲课节拍，造成学习压力的持续增大，并在心理上产生了沉重的负担，不利于学生的未来发展。……