王梅龙　于波

【摘要】随着新课标的不断实施与落实，人们越来越重视人文教育，教师在帮助学生学习文化知识的同时，还需关注他们的情感态度和价值观念，加强文化艺术、社会伦理和生态环境等方面的人文教育。在高中政治教学中，教师需将教学目标定位为培养学生人文精神与独立个性，根据他们的具体情况，以教材内容和教学方法为切入点，开展有效的人文教育活动。

【关键词】高中 政治教学 人文教育

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0195-01

一、合理制定教学目标

高中政治教学目标的合理设计对于基于人文精神培养的政治教学对策的提出意义重大，并且起着基础性和方向性作用。在高中政治日常教学中，教学目标是教师开展政治教学工作的出发点，会直接影响政治教学策略的实施，关系到学生的政治学习成效及政治教学效果。合理的政治教学目标必须将政治知识的传授及人文精神的培养结合起来，除了要不断丰富高中生的政治知识和提高学生政治学基础能力之外，还要不断丰富学生的精神世界，培养她们良好的人文精神，使得他们更开朗阳光，并为学生的未来发展打下坚实的基础。因此，高中政治教师必须重视教学目标的合理制定，并用积极的教学热情促进教学目标的制定及完善，并通过自身的专业能力及政治教学保证教学目标的实现。教师在为学生讲授基础的政治知识时，要有意识地渗透人文精神，从而增强学生对抽象知识的理解能力和应用能力，使学生有意识地丰富自身的精神世界。……