黄国瑜

【摘要】社会发展、进步的同时，教育教学领域为跟上时代发展的步伐，教学改革频仍，新课程改革登上教改的舞台，并以其优势征服了广大教育工作者和受教育者。一线教师积极行动，用课改新理念武装自己的同时，将其贯彻运用于课堂教学，实践中做到以初中生为主体，让其于自主学习、探究过程中享受数学学习的快乐，有效激发其学习数学的兴趣，从而为实现初中数学教学的有效性奠定基础。

【关键词】有效性 数学 初中

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0081-01

社会的发展，对教育教学提出新的要求，因而教育教学领域需要进行改革，才能满足社会发展的需要。于是，新课改被推出，其要求课堂教学要加强对学生素质以及能力的培养。所以，教师应在教学中让初中生时常感受数学的无穷魅力，以便激发其学习数学的兴趣，有利于课堂教学有效性的提高，以及初中生素质、能力的培养。

因而，我在初中数学教学实践中，结合初中生实际和教学内容不断探索，终于找到提高初中数学课堂有效性的些许措施。

一、利用游戏寓教于乐，提升初中数学教学有效性

好玩、好动、求知欲强，也是初中生的特点。所以，激发初中生学习数学的兴趣以及求知欲，调动其主动参与意识，让其渴望学习数学，是数学教学成功的关键。在初中数学教学中，教师应结合学生的心理特点，将其喜爱的游戏用于课堂教学，达到激发其学习数学的兴趣，使其积极、主动地学习数学的目的。……