罗晶晶

摘 要：数学作为小学教学中极其重要的一门学科，如何引导学生去积极思考是当代教育工作者所需要思考的重要课题。因此，这就需要教师根据学生的特点，合理设计教学活动，激发学生学习数学的兴趣，主动引导学生去积极地思考，从而让他们更好理解所学知识。针对小学数学课堂教学引导学生积极思考进行了分析，实现小学数学的教学目标。

关键词：小学数学；课堂教学；积极思考；策略研究

小學阶段是学生学习最基础的阶段，而传统的“填鸭式”教学模式已很难适应当前的教学要求，同时数学课堂的效益也难以实现。所以说，小学数学老师要在新课程改革的背景下，不断探索与实践，创新自己的教学方法，注重对学生兴趣的激发，有效地发挥学生的主体作用，以学生的主动思考为主要培养方向，并且将数学的思维、方法、理论和观念寓于课堂教学中，提高教学质量，进而实现有效教学。接下来，本人将探讨一下如何带动学生去积极思考谈谈自己的看法。

一、注重学生良好思维方法的培养

俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”老师在教学过程中不单单是教学生课本上的知识，更重要的是教会学生正确的学习方法。好的学习方法可以让学生的学习达到事半功倍的效果，所以说，小学数学老师要注重对学生思维方式的培养，并引导他们养成一个良好的学习习惯，由此来实现让学生积极思考的目的。

1.利用比较和分类来培养学生好的学习习惯