谷芙蓉

摘 要：组织教学指的是教师在教学中使用恰当的方式吸引学生的注意力，并且使学生的学习积极性被充分调动起来的一种教学方式，课堂教学是教师上好每堂课的重要标准，课堂教学的成败将直接影响教学的完成和教学效果的好坏，低年级学生因为注意力的不集中和无意注意占主要地位决定了教师必须科学地加以引导。从现今的低年级教学现状出发，结合小学低年级学生特性及自身教育经验深刻介绍几种教学方式。

关键词：组织教学；低年级；注意力；课堂秩序

组织教学是一种提高教学质量的重要手段，任何课程的开展都需要组织教学的支持，其贯穿于整堂课的教学，对于小学低年级的教学来说更是如此，因为低年级学生注意力易分散，组织教学体现在教学中的作用十分明显。组织教学本身是通过教师的组织进行的，这种教學模式是为了完成某种教学任务，教师和学生组合起来的一种活动形式。师生之间共同完成，教学的组织主要有个别教学、班级教学等，主要研究班级教学中的组织教学。

怎样达到教学目的并充分利用有限课堂教学时间，结合教学设备的使用，针对教学内容组织教师的教学和学生的学习，使教学效果更好，这些都是教师需要在组织教学中必须密切注重的部分内容。组织教学是教师在教师上使用恰当的方式，使得学生的注意力被吸引，自主学习性和积极性被调动，组织较好的课堂秩序，以确保课堂教学任务顺利完成，它是提高教学质量的重要前提条件，每一堂课都需要教师进行合理的组织教学，将组织教学运用于低年级学生每堂课的学习中相当重要。……