陈宏宽

摘 要：在美术教学过程中，教师应当重视学生综合素养的提升，重点强化学生观察能力、鉴赏能力、创新能力、操作能力和协作能力的培养，更好地发挥美术教学在引领学生健康成长中的重要作用。

关键词：美术教学；综合能力；能力培养；审美素养

中图分类号：G421；G623.7 文献标志码：A 文章編号：1008-3561（2017）10-0036-01

素质教育对学生综合素质的培养提出了明确要求，各学科要紧紧围绕素质教育目标，促进学生综合能力的发展。在美术教学中，教师要更新教育理念，变革教学方式，重点强化学生观察能力、鉴赏能力、创新能力、操作能力和协作能力的培养。本文对此进行相关研究。

一、美术教学有助于提高学生观察能力

观察分析能力是学生能力素养中一个非常重要的部分，美术学科可以利用自身特点，结合教学内容，在培养学生观察能力方面取得较为明显的效果。例如，在美术教学中，教师可以引导学生仔细观察物体，从不同的角度去认真观察，细心观察物体的形状、大小、色彩等，在脑海中形成立体的形象。学生在美术学习中所获得的观察能力，能够迁移到学习生活的其他方面，对综合能力的提升具有非常明显的作用。最为显著的一点是，学生在平时生活中观察事物的仔细程度明显提高，其他学科的学习也大为受益，具体到一道题目的阅读、一个图形的观察，都会受益于美术学习中所养成的细心、细致、深入的观察习惯。

二、美术教学有助于提高学生鉴赏能力