周晖

摘 要：在初中数学教学中，学习难度增大，对学生的条理性，逻辑思维要求越来越高。不少学生有畏难情绪，思维混乱，从而解题不畅，这种情况久了，如果不及时理顺，就会行成恶性循环。面对这种情况，我经过不断探索，采取了一些分层措施，觉得颇有成效。

关键词：初中 数学 分层教学

一、分层教学概念简述

分层教学，就是以整个班级的教学为主，辅以将学生进行分组，教师对个别学生进行辅导的的互相兼顾的教学形式，这种教学方式具体表现出民因材施教的原则。其指导思想是将应试教育提升为培养学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育。素质教育要求学生拓展思维、敢于创新。采用分层教学方法有助于直接提升学生的创新思维。分层教学实施过程中最重要的是加强教师和学生的交流与合作。树立民主教学作风，使得课堂活跃起来。

二、初中数学分层教学实施的重要性

新的课程标准要求教学应该面向每一位学生，实现全体学生教都能获得必要的数学，学习有价值的数学，使得不同层次的学生在教学领域取得不同的发展与进步。当今，教学方式仍为传统的平生分班模式，由于学生的兴趣爱好，潜在能力、学习方法、基础知识状况、学习动机、智力水平等存在差异，其领悟教学内容的情况也就参差不齐，并且每个班里学生人数数量太大，假如教师按照中等学生的水平授课，那么长此以往，对于优秀学生来说其能力得不到有效的提升，对于后进生来说也赶不上教师的进度，最基本的知识也牚握不了，不能实现全体学生的素质整体提高的目标。……