丛琳

【摘要】本文从高中音乐教学出发，反思当前音乐教学现状及其根本原因，而后详细阐述了教师课前准备、实施多元化教学模式、加强学生情感体验等如何提升高中音乐教学的具体措施。

【关键词】高中音乐；兴趣；教学模式

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0224-02

一、概述

随着我国在教育方面的一系列改革，让学生能够充分融入到教学课堂，不仅学到相应的理论知识，而且掌握与相关科目所需的能力已经成为当前教学的重要目标。高中音乐教学现状不容乐观，很多方面都需要改进，如何能够实现高中音乐教学的提高学生审美的目标，从而陶冶学生情操、树立健康的人生观、世界观等等，这些都是高中音乐教学需要努力的方向和目标，而这些问题的根源，都是值得高中音乐教学者反思的事情。关于高中音乐教学的反思，对于高中音乐教学的深入认识，从而在根源上解决实际问题，这对于日后提高高中音乐课堂教学效率来说是非常有帮助的。

二、高中音乐教学的反思

高中音乐教学在很多方面还存在不足，例如在教学内容方面，选用教材的滞后性，教材内很多内容不能吸引学生的注意力，他们更喜欢当下比较流行的歌曲，针对教学内容的选择，如果依旧选用教材内容，那么对于学生的吸引力一般，教学效果较差；在教学方式上，有很多老师针对音乐的教学文字讲述的东西比较多，教唱的歌曲量也相当可观，可是在对学生音乐审美能力的培养方面以及个人情感抒發方面涉及到的内容则比较少，这与当前新的课程改革下对培养学生各项能力的要求不相符；……