牛双灵

课堂教学是教学的基本途径，是學生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的渠道。而有效的课堂教学是教学的生命，是推动新课程实施的动力，是提高课堂教学质量的命脉，更是促进学生的全面发展的能量。

那么，如何提高小学英语课堂教学的有效性呢？我以为要做好以下工作：

一、备课的有效性

有效的备课能为课堂教学带来事半功倍的效果。

1.正确理解教材，优化教材的整合

善于结合实际，灵活的、创造性的使用教材。

（1）适当的整合教材

我们应根据课堂教学实际与学生的发展需要，对教材进行适当的整合。例如各单元的chant与歌曲，我们不必刻意花时间去一遍一遍的教，而刻意安排在各个课时的一些适当的教学环节中进行合理的渗透，既达到教学的目的，又为单词与句子等新知识的教学起到良好的辅助作用。总之，适当整合教材，可以更好的服务于我们的课堂教学。

（2）建立新旧知识之间的联系

我们的教学必须“词不离句，句不离篇”。结合以往所学的可用的旧知识，让它服务于我们的课堂新授，并在其中得到练习与巩固。正如有关水果的单词教学中就可以运用以前所学的颜色、数量等旧知识，使新旧知识很好的滚动起来，为新旧知识的联系建立了很好的桥梁。实现了“旧为新用，新为旧练”，真正提高了学生的语言表达能力。

（3）根据教学内容确定教学目标

首先，理清教学重点，切不可总想着什么都一次交给学生，这样容易会把教学目标定的过高、过大，从而使它失去实际的教学意义。……