陈维

【摘要】新课程标准要求在新的思想品德课教学中要以学生主动参与为前提，以自主学习为途径，以合作学习、学生为主体探究、讨论为形式，以培养创新精神和实践能力为重点。笔者在教学过程中摸索出一条教学途径，通过情境教学来激发学生的学习兴趣，使学生爱上学习；面临中考新形式，老师授之以渔，让学生掌握正确的学习方法，会学；教师指导学生运用探究的方法学习、主动获取知识、发展能力，使学生能够活学。

【关键词】开卷考试 情境教学 探究学习

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0179-01

从2007年6月开始扬州市中考思想品德科目考试形式由原来的闭卷考试改为开卷考试。开卷考试更注重考查学生运用知识的能力及分析、解决问题的实际能力。考查学生学的能力同时也是对我们教师教的能力的一种考查。教师要如何提高课堂效率、培养学生的能力，是我们要及时解决的问题。

一、激发学习兴趣，学生爱学

从教育心理学角度讲，兴趣是一种内在动力，它促使学生萌发出强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，自觉努力去探索、去攀登，向着认知的目标前进的欲望。

例如在七年级思想品德（上）《有朋自远方来》一课中讲到“不同民族、国家的人们在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同”。我根据教学内容让学生分别用汉语和英语进行小品表演，切身感受中国人和西方人在一些事情上的不同习俗和做法。这样不仅能让学生更容易地掌握知识，也培养了学生多方面的能力。……