【摘要】在互联网技术飞速发展的今天，慕课宛如一股巨浪席卷全球，引起国内外教育界的普遍关注。这种大规模、开放性的在线课程，使得每个学生都能选择自己喜欢的方式来进行学习，体现了学生的主体地位，加强了课堂的互动性，提高了教学效率。本文对传统课堂和慕课的教学模式进行了对比分析，论述了慕课与传统课堂相结合的教学模式的重要意义和应用策略。

【关键词】慕课 传统课堂 教学模式

【中图分类号】H319.3；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0046-01

一、慕课的定义和主要特征

慕课是由英文MOOC翻译而来的，其全称是Massive Open Online Course，“将世界上最优质的教育资源送到地球最偏远的角落”是慕课所秉持的基本信念。一般而言，慕课有以下几个主要特征：一、大规模性；二、开放性；三、互动性；四、自主性；五、精品化。

二、慕课与传统课堂相结合的意义和优势

近几年来我国大力发展基础教育，多次实行课程改革，并取得了一定的成绩。但目前我国传统课堂教学模式受到了一些教育学者的质疑，如重过程轻结果的教学观念、学生围着教师转的教学方式、死板枯燥的教学方法、一块黑板一支粉笔一本书的单一的教学手段以及以成绩来衡量学生成败的单一评价模式等，严重挫伤了学生学习的积极性，无法体现其主体地位，跟素质教育的发展理念背道而驰。

慕课的出现，给传统的课堂教学模式注入了活力，其多样化的教学方式、丰富的教学资源、活跃的课堂气氛等，不仅使学生学习的积极性大大提高了，教学效果更是显而易见。……