刘哲妮

【摘要】音乐是“动“的艺术。在音乐教学中，互动关系最基本的表现形式之一，就是教师与学生之间的互动。在互动过程中，真正起主导作用的是教师。教师应在教学过程中建立民主平等的师生互动关系，营造和谐氛围，构建民主平等，运用媒体手段，利用不同手段，围绕审美特征，促使师生有效互动。要充分认识师生互动的优势和特点，并将其转化为教学优势，优化互动情境，营造轻松欢快的学习氛围，使学生乐于参与，主动学习。

【关键词】小学；音乐；师生；互动

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0219-01

音乐是“动“的艺术。苏霍姆林斯基曾经说”让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。

音乐课程改革经过十多年的实施，新的教学模式不断呈现，课堂教学出现一派勃勃生机，这些狗屎新课改带来的成果。然而随着社会的不断发展，教师角色也发生了很大的变化，由“传授者”转化为“促进者”，由“管理者”转化为“引导者”。在音乐教学中，互动关系最基本的表现形式之一，就是教师与学生之间的互动，在互动过程中，真正起主导作用的是教师。教师应在教学过程中建立民主平等的师生互动关系。师生互动是能促进整个教学过程的发展，是促使学生学习的主要途径，良好的师生互动，尤其是小学课堂教学中的师生互动不仅有利于课堂教学效率的提高，更有利于小学生身心健康的成长。

一、营造和谐氛围，使师生有效互动