吴显彪

摘要：有效课堂是推动教学发展的动力源泉，也是教学课堂改革的重要内容，历年来备受教职人员的重视。有效课堂是在先进的教学理念的指导下，指运用科学的教学方法、手段顺利实现教学目标的同时，引发学生的学习意向、兴趣，促进学生的发展与进步。课堂有效性是教学活动的主体核心，也是提高教学效率，改善教育发展现状的关键举措。然而现阶段，我国政治教学中存在的问题层出不穷，教学情景不容乐观，教学课堂质量普遍偏低。

关键词：高中政治；教学有效性；实践思考

新课程改革是对教育模式与方式的改变和完善，也对教师提出了新的标准和要求。对于高中政治课程的改革，《普通高中政治课程标准》的实施受到了学校的高度注重，新课程标准中对旧课程中的要点进行了完善和继承，在很多新的方面也进行了全新的创新和突破，课本变得更加灵活与开放，响应了以学生为课堂主体的要求，这样的模式很大程度上对高中政治教师和学生都是一种挑战。作为整个课堂的主导，教师如何适当并且循序渐进地对课堂进行调整和改善成为一大重点和难点，高中政治不同于其他学科，是一门与时俱进的学科，不仅需要对一些理论和历史的深刻了解，还需要对当下政治背景和实际情况进行分析与思考，是一门综合性较强的学科。

一、高中政治课堂有效性教学的重要性

我们知道：高中新课标的理念是----面向全体学生，坚持“以人为本”，注重学生的全面发展，倡导学生探究性学习，注重理论联系实际。……