李泽江

摘要：作为初中阶段重要的一门基础性课程，数学对于学生的综合素质的提升具有十分重要的作用和意义。要不断提升初中数学课堂教学效率，才能更好地提升学生的能力。目前很多专家都在致力于研究初中数学课堂教学效率的提升，期待研究出更加有针对性的对策，从而解决教学效率不高的难题，不断促进学生综合素养的提升。

关键词：初中数学；课堂；教学效率

教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。新课标提出：教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者。课堂教学效率是对数学课程教学活动进行合理性评价的一项重要内容，它在量上表现为数学课堂内实际教学时间与有效教学时间的比率，它在质上表现为在单位时间内，以师生必要的精力消耗，让尽可能多的学生在数学知识与技能掌握、数学思维训练、数学策略优化、数学情感态度价值孕育等方面得到尽可能多的实际效益。中学数学教学是一项繁重的智力活动，如何在具体的实施过程中，让教师充分发挥主导作用，让学生体现主体意识，提高数学学习效率，是我们数学教师必须面对的一项课题。

一、建立民主平等的师生关系，营造良好的课堂氛围

以往传统的课堂教学中，教师为主体，滔滔不绝地讲授，学生始终处于被动的听课状态，课堂气氛沉闷，更别提良好师生关系的建立了。为了改变这一状况，让学生在良好的课堂氛围中学习，教师就必须改变对待学生的态度，与学生建立民主平等的师生关系。……