罗秀梅

摘要：随着科学技术的发展，科学技术日益渗透到了我们生活的各个方面，让我们的生活质量在方方面面都有所提升。但是任何事物都有其双面性，如何更好的利用信息技术进行历史教学，需要教师量体裁衣。

关键词：信息技术；历史教学；趋利避害

随着社会经济的快速发展，信息技术对教学的渗透所给我们带来了许许多多的影响。虽然智能手机可能会使得学生们不能专心上课听讲，进而影响他们的学习成绩；网络技术的推广影响学生的身心发展；满天而来的繁杂信息使得学生心情浮躁等，但是这都无法抹杀科技为我们生活所带来的便利。网络的推广，使我们足不出户便可以知晓天下之事；在老师遇到教学瓶颈时可以看一看网上其他老师对于某个观点的个人经验分享；信息技术的渗透使得学校的教学进度变快，帮助学生拓宽自我视野，在不同思维的碰撞下，许多创新思维的火花都会迸发出来。当然，信息技术的使用更可以丰富学生和老师的课余生活，比如共同观看历史纪录片、电影等，都有助于对学科专业知识的理解。从以上方面来看，虽然信息技术是一把双刃剑，但是只有我们趋利避害就可以感受到它给我们带来的处处便利了。

一、传统历史教学

历史是一门深奥的学科，虽然它具有许多的不确定性，但那都是小方面的，整体上历史学科在记载人类活动的进程上做出了许多贡献。例如《史记》等，虽然具有一定的主观色彩，其实在每朝每代的历史记录中都具有主观色彩，但是我们可以根据现有的挖掘出土的许多文物进行数据测量与评估来还原历史的客观性，完成对当下时代的完整映射。……