唐国海

【摘要】要让学生有效地掌握祖国的语言文字，多读书是必不可少的。要通过创设展示自我舞台，开展读书交流活动，培养自主创新思维，正确对待个性差异等措施，为学生营造读书的氛围，让学生的个性在阅读的舞台中展现和闪光。

【关键词】小学 阅读 读书 个性

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0184-01

叶圣陶先生曾经说过“阅读总得‘读，对于那些感情充沛的课文或片段，一定要发挥读的作用。”《小学语文教学大纲》中指出：各年段都要重视朗读，充分利用朗读理解课文、发展语言、陶冶情感的作用。朗读作为一种眼、口、耳、脑并用的综合活动，可以将书面语言转化为有声语言，加上一定的情感技巧，能把文中所不能表达的思想感情，充分地表露出来。

语文阅读课，应该成为学生展示自我个性的舞台。我们知道，朗读语文在语文教学中占据着很重要的地位。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。要让学生有效地掌握祖国的语言文字，多读书，是必不可少的。那么，我们要怎样为学生营造读书的氛围呢？我认为应该做到以下四方面：

一、创设展示自我舞台

在语文教学中，经常听到一些教师上课引导学生朗读时说：“老师范读，大家跟读，或像他这样读多好啊！”读书有规矩吗？规矩是什么？它是限制人的思维、行动的各种思想观念、纪律、法律制度和社会环境，它对人要求“应该这样，不要那样。”应该说“无规矩不成方圆”，但规矩一旦落后于时代，就会成为可怕的枷锁。……