周洪彩

“个性化语言”是高考作文发展等级“创新”中的要求。所谓“个性化语言”，就是运用具有独特风格的语言形式，对所写内容进行个性化表达，从而展示出非凡的文采。秀，是时下很流行的一个词语。作文，同样需要“秀”出个性与风采，同样需要“秀”出独到与魅力。而要实现这一点，仅有鲜明的观点是不够的，还要以具有个性化的语言，将自己的认识表达出来。模仿借鉴名家、大师的语言风格，无疑是很好的途径。

阅卷现场教师对话

教师1：真没办法，看了这么多试卷，竟然没有几个能够让人眼前一亮的。

教师2：是啊，近几年考生在表达上的功力明显不够，语言表达是慢功夫，他们耐不住性子，也没有那么多时间训练啊。

教师3：不过，有一些考生还是很有心的，他们模仿名家大师们的写作风格，虽然内容不是很深刻，但那种成熟的表达，确实会让人眼前一亮。

教师4：模仿名家和大师，这是一种很好的方法。不同的名家，有不同的风格，找几个能够模仿的，练一练，一定会有突破的。

[范文例举]

作客百年

你难以辨别叶梢的颜色，你的眼睛被岁月蒙上了浓雾，里面弥漫着很久以前的旧电影，投放在老化的大脑里。你的心脏老去，你的记忆老去，你突然发现你的故事多到了足以盛满一百年的时光。你身边的人越来越少，他们有的跟随儿女，有的一去不回。

于是你知道，生命是急速老化的青春。

生命更是最大的徒劳无功，百年里有太多即使抗拒亦为徒劳的事，它们有时让你突然意识到，你的力量渺小得可笑。

于是你又知道，你并不是这个百年的主导。你是存于边缘的过客。你以自己为中心，度过了长达百年的过往。

那么，既然为客，何不在自己的脚下，度过长达百年的造访？

对于“作客百年”，早在一年以前，在一本文学刊物上看到一篇卷首语，作者说：“何苦让自己束缚百年？在这里，流浪和颠沛都不是问题，因为百年后的一刻，我们都得回家。”我大受启发。不错，我们在这里伤害、痛苦、欺骗、奸诈、淫靡，不过是在芜杂的街区、村落、水泥森林之间的一场百年造访。

我不想纠缠于算计抠索搜刮，直至喧嚣独占我的肉肤。我与人间，不过是一次长达百年的造访。我颠沛流离，我荣华富贵，我深居简出，我阅人无数。也许几十年后我也会有极高的专业素养和商业化的笑容，在日出和日落之时艰难地在高架桥上挪动着位置。抑或是我在这个饿死诗人的年代成为一个浅唱低吟的作者，在星辰万里的天空下哼着自创的歌。

但我却极其憎恶做个庸人：寒窗十二年，一朝入大学，硕士、博士后步入社会，找工作找恋人，结婚生子，然后平淡地衰老离去。这仅仅38个字的乏味咀嚼从开始就令人生厌。我要在临终前对床边的人说，我这一百年走得值得，走得癫狂，走得精彩，这一百年让我有足够的勇气叩响回家的门。

我也并不奢求做个世界瞩目的光环者，不屑于做筹码罗盘背后的操纵者，更做不了获誉无数的学者或艺术家。我的安魂曲只是走路回家，不是八抬大轿衣锦还乡，没有夹道欢迎锣鼓喧天。我可能会在路上遇到同路的人，相伴走完一程。回家坐在阳台上给我的挚爱讲我的一百年游历，告诉他我在一程中留下了哪些微小的印记：主题餐厅里的留言、一时兴起写在餐巾纸上的小诗，或许在我发呆时想念某人的喃喃自语，轻放在纪念碑前的白色花束……这一百年，每一条他人走过的街道店铺、远山大海、灯塔学堂、破晓余晖，我都精心拜访。

作客百年，我从你的全世界路过。

[范文解析]

文章以“过客”为写作话题，选取了“作客百年”这一具有历史感的题目，具体写作时，运用具有名家风范的语言形式，展示出生动的文采。

1. 调整情感氛围。具体写作时，作者由人生不过是过客百年开始，逐层深入，由第二人称转换为第一人称，用正反两面的阐述方式，用“我不想……”“我要……”“我不……”“我可能……”直抒胸臆，落笔极高，但又以一句“我的安魂曲只是走路回家”收回实处，使丰富的情感随之沉淀，收尾处对“家”的着墨同时将情感升华，令人回味无穷。这种充满情感气色的表达，近似一些名家语言风格，这种恰当的借鉴，让文章增色不少。

2. 展示名家风格。作者在遣词造句中透出深厚的文学功底，颇有名家风范。如理解卷首语时，作者写出了哲理。在表达对时代的感受时，作者以一句“我不想纠缠于算计抠索搜刮，直至喧嚣独占我的肉肤”，展示出思想的高度。在对生活进行思考时，作者写到：“我也并不奢求……学者或艺术家。”很有气势。

[类文生成]

语言名家大师都有着鲜明的语言风格。平时多体会一些名家的风格，写作时大胆地借用，一定会让文章展示出成熟大气的特点。具体写作时，可以揣摩名家语言表达的特点，模仿其运用词语、调整句式的特点，体会其认识问题的方式，从而根据素材内容，紧扣写作中心，表达自己的观点态度。

家常风格

一些名家，往往以带有家常意味的表达方式，于轻松中表达对生活的认识。熟悉写议论文却又不想过于死板和“保守”的考生，可尝试在分析时模仿这种家常味儿，在近似“闲聊”的语气中让观点自然流淌出来。这种写作方式，可以帮助我们在作文风格上出新，又不会因喧宾夺主而让阅卷者找不到文章重点。具体写作时，可以设置一种简单的情境，然后以个性化的语言形式，揭示素材的内涵，表现写作中心。

哲理意蕴

很多名家在分析问题时，往往于矛盾性中延伸出深刻的哲理。写作时，如果能够恰当借鉴这种名家的风格，站在思辨的角度上，将一种哲学味儿融入分析之中，一定会取得很好的效果。具体分析时，可以运用一分为二的方法，从不同角度进行思考，最终得出辩证的认识，增加文章写作的深度；也可以从对立统一的角度进行分析，挖掘写作内容所承载的深刻内涵，从而表达客观全面的观点态度。

幽默语气

很多大师，充满智慧的思维，而在表达时，又能够将这种智慧转化为幽默风格。幽默风趣，可以让文章充满一种灵气，从而表现出形象生动的神韵。让文章有趣，是写作追求的一种方向。而要做到这一点，在表达上就可以借鉴大师们这种具有个性化的语言形式，营造一种既能够带给人们乐趣却又不失严谨的氛围，使整个文章在富有变化的思路中展示出鲜明的特点。当然，形式的求新，并不能牺牲内容。如果刻意为之，可能会破坏文章的整体意蕴。