赵志全

【摘要】随着社会的发展，职业教育在经济发展中的巨大作用慢慢的体现了出来，在当前教育模式下如何改变教育教学方法，让学生能真正的掌握良好的职业技能成为当前中等职业教育所面临的问题。

【关键词】教学模式；实践；职业能力

【中图分类号】J50-4；G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0093-01

实践教学在职教育中的地位和作用己日渐清晰，把学生整个职业生涯发展放在突出的位置，在致力于技能训练的同时，发展人的方法能力和社会能力，提升人文精神。职业教育实践教学是指根据不同专业的培养目标，按照工学结合的人才培养模式，以完成一定的工作任务，借助特定的项目训练为主要形式，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考为基本特征，掌握相应岗位技能，养成一定的职业态度并以提高职业素养和职业能力为目的的教学。突破教师与教练角色、企业管理与教学管理分离的界限，實现多方面、全方位的融合。

一、实践教学体系教学理念

1.人文教育和技能教育的融合

随着职业教育改革的深入，改变人文教育的边缘化地位，培养全面发展的高素质技能型人才，是我国职业教育改革的迫切要求。但职业教育的功利性一直客观存在，一味地追求其工具价值，无视了职业教育为经济、社会发展带来的巨大影响，也就失去了其本身存在价值，背离了教育的本体价值。为了适应知识经济的潮流，越发强调全面的职业人文素质的重要性。……